成功体験を重ねて自信を育てよう

見通しを持たせる環境づくり

発達障害を持つ子どもは、次に何をすればよいのかを自分で判断するのが難しい場合があります。
そのため、1日の流れを事前に決めておくことで混乱を防ぎ、安心して過ごせるようになります。
スケジュールを作成する際は、文字だけでなくイラストや写真を使って視覚的に理解しやすくすることがポイントです。
また、長時間集中が続かない場合は、課題を短時間に区切って取り組むのが効果的です。
達成感をこまめに得ることで自信が育ちます。
さらに、子ども自身に小さな目標を立てさせることもおすすめです。
自分で決めた目標を達成することで、自己肯定感と主体性を育てることができます。

成功を褒めて意欲を高める

子どもが課題をやり遂げたり、スケジュール通りに行動できたりしたときは、しっかりと褒めてあげましょう。
褒められることで「自分はできる」という自信が芽生え、次の挑戦への意欲につながります。
発達支援教育では、このポジティブなサイクルを作ることが大切です。
できなかったことを責めるのではなく、できたことを認める姿勢が子どもの心を育てます。
また、最初のうちは思うように進まないこともありますが、保護者が優しく声をかけて励ますことで、子どもは安心して挑戦し続けられます。
途中で挫折しそうなときほど、支える姿勢を見せてあげることが成長への力になります。